近日，深圳大学传播学院新闻与传播专业硕士团队在全国大学生广告艺术大赛广东赛区比赛中取得佳绩，作品《生长不必安静——泡泡玛特Angry Molly 20周年整合营销传播策划》获得省级一等奖。

此次参赛过程中，团队注重将课堂学习、专业调研与竞赛实践相结合。团队学生在《国际传播训练营》课程学习中围绕具体议题开展选题、资料搜集和调查研究。备赛期间，学院鼓励学生将课堂学习中形成的研究视角和调研成果与赛事要求结合起来，在原有学习基础上，进一步寻找具有传播价值的品牌议题。参赛团队以泡泡玛特Angry Molly二十周年为切入点，将课堂选题和前期调研作为赛事策划的重要参考，并根据大广赛的要求进一步开展市场分析、消费者洞察和创意构思，使课程学习与竞赛实践形成自然衔接。

围绕这一选题，团队从Angry Molly的IP发展、品牌定位以及年轻群体的情绪表达等方面展开资料搜集和调研，并在此基础上逐步明确策划方向。团队将Angry Molly所代表的个性表达与当下年轻人的成长议题联系起来，经过多轮讨论，最终形成“生长不必安静”的核心创意，并进一步完成传播主题、活动设计和整合营销传播路径的构建。

从前期选题、调研，到创意形成和方案完善，整个过程中，指导教师付涵也持续参与方案讨论与修改，从选题价值、研究逻辑、品牌洞察到传播策略等方面给予针对性指导。团队在一次次讨论和调整中，对原有调研材料进行重新梳理，将较为分散的课堂思考逐步转化为更加完整的竞赛方案，也在这一过程中进一步理解了如何从传播问题出发寻找品牌解决方案。

对于参赛学生而言，课堂中的选题调研也因此获得了进一步延展：原本服务于课程学习的研究，可以成为赛事策划的基础；对现实传播现象的观察，可以进一步转化为消费者洞察和创意依据；而竞赛过程中面对真实品牌和传播场景的反复推演，也让学生重新检验和深化了课堂中形成的认识。

此次获奖不仅是学生专业实践能力的一次展示，也体现了深圳大学传播学院将课堂教学、专业研究与实践应用相互衔接的人才培养思路。通过将课程中的选题与调研成果延伸至专业竞赛，学生能够在完成课程学习的同时进一步参与真实的品牌传播实践，在“发现问题、开展调研、形成创意、解决问题”的过程中提升综合传播能力，也让专业知识在不同实践场景中得到进一步运用和检验。

   传播学院　　

2026年10月26日