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传播学院2010年度大学生社会实践调研选题指南(更新)

为了大力推动在校大学生深入社会展开调研,拓展视野,关注民生,培育人文关怀和社会责任感,本院结合专业特点,在征求广大教师建议的基础上,提出本年度大学生社会实践调研选题指南,供同学们组织社会调研活动参考。这些选题并不防碍同学们根据自己对社会生活的观察和理解提出更好的更有兴趣的选题。  

   

一、媒体调查类  

1、深圳都市类报纸读者调查   

建议:小组人数:5-6   

要求:借助问卷、访谈等形式,对深圳都市类报纸的读者情况进行初步的调查,重点考察新媒体对都市类报纸的读者构成以及阅读习惯的影响,并对都市类报纸的内容设置提出建设性的意见。   

   

2、深圳市公交媒体的发展现状调查和前景研究  

建议:小组人数:4  

要求:对深圳市公交媒体的现状(如公交广告公司运营情况、公交媒体广告效果、公交乘客基本情况等)进行调查分析,在此基础上思考深圳市公交媒体的发展趋势,并提出相应的建设性意见。  

   

3、中国农民的媒体接触习惯(结合本身在农村生活经历进行)  

建议:小组人数4  

要求:分头访谈和参与观察农民们对于报纸、电台、电视台和互联网的接触与使用情况。  

   

3、澳门报业的区域分布状况研究  

建议:小组人数3  

要求:搜集中、外文献资料,描述澳门报业及传媒业的发展状况;对澳门报业机构的区域分布以及其发行网点分布进行描述。  

   

4、违法广告的社会考察与监督投诉(重点:珠江三角洲地区主要城市和学生家庭所在地城市)  

建议:每个城市23  

要求:观察所在地城市的各种户外广告和大众媒体广告,发现鉴别其中的严重违法广告,依法向广告监管部门投诉并跟踪其处理过程,借此了解我国违法广告的发布和监管的实际情况,从中发现问题,提出具体对策。  

   

5、新媒体与校园生活形态  

建议:小组人数23  

要求:实地考察中学和大学校园生活,通过网络和新媒体案例调研、学生受众访谈调查网络和新媒体对校园生活形态的影响。  

   

6、多媒体课件的滥用对正常教学的负面冲击  

建议:小组人数23  

要求:通过具体案例调研,访谈教师和学生,对多媒体课件对教学活动的负面影响进行评估,提出如何合理使用多媒体辅助教学的建议。  

   

7、深圳街头公用电话生存现状调查  

建议:小组人数4  

要求:通过对深圳市不同区域(原特区内外)的街头公用电话的现状进行抽样调查,了解电话收费、电话技术维护、电话亭环境、电话使用频率、电话使用人群等情况,并评估由于手机等新媒体发展以后,街头电话的使用情况的变化。必要可咨询电话公司有关负责人。  

   

8、上海世博会各国主题馆中多媒体、新媒体的应用  

建议:小组人数不定  

要求:实地考察上海世博会各国主题馆,采取图片和影像记录方式,记录多媒体和新媒体艺术形式的运用,并分析多媒体和新媒体应用对于主题展示、观众交流、跨文化传播效果的意义和价值。  

   

9、社会语言暴力倾向问题调研  

建议:小组人数23  

要求:分析新闻媒体、网络媒体上的语言暴力现象,以及在现实的社会生活中的语言暴力特点,调研媒体的语言暴力和生活的语言暴力之间有无关联和影响。  

   

10、深圳国际人士的阅听媒体以及深圳外宣媒体的传播效果  

建议:小组人数23  

要求:调研在深圳工作、定居和生活的外国人,通过何种语言媒体了解深圳的生活和发展;分析深圳的外宣媒体(如英文报纸)对在深圳的外国人的传播影响。  

   

11、深圳市民文化大讲堂的传播效果  

建议:小组人数3  

要求:实地调研深圳市民文化大讲堂的活动,市民的参与度和评价;该项活动的策划、组织、内容水平,以及对市民文化素质的影响。  

   

12、电子商务和城市人群消费习惯  

建议:小组人数23  

要求:通过电子商务载体和信息活动的调研,分析电子商务对当今城市人群的消费习惯、消费水平、消费偏好所发生的影响,评估深圳或其他城市电子商务的发展。  

   

二、社会问题类  

13、深圳低收入人群的住房问题调查  

建议:小组人数5  

要求:根据本市低收入人群的界定标准,通过访谈或抽样方式,实地调查了解其住房问题的解决方式,描述住房消费支出负担状况,对解决这部分人群的住房问题提出对策思考。  

   

14、深圳河流的环境污染现状与治理之道  

建议:小组人数6  

要求:实地考察深圳河流的污染现状,分析造成污染的原因和程度,对比分析其他城市如何有效治理城市河流污染的对策,对比深圳状况,提出治理对策。  

   

15、深圳幼教状况调查  

建议:小组人数4  

要求:实地调查若干所幼稚园,包括各类体制的典型代表,调查幼儿教育的体制、经济模式、教育水平和特点,特别是对深圳幼教体制转轨以后的幼教形势进行评估,重点讨论深圳幼教是否可以满足市民要求,如何创建幼教事业的良性循环机制。  

   

16、城市社区文化形态调查  

建议:小组人数不定  

要求:同学可以根据暑假自己所到的城市,深入城市社区生活环境,了解城市社区的文化设施、文化活动的组织方式、市民参与状况,对社区文化形态社区人民交往形态进行分析评估。  

   

17、城市老年化现象调研  

建议:小组人数4  

要求:结合具体城市的人口资料分析,加上实际案例观察和家庭访谈,了解城市老年化社会现象的特点。分析老年人的生活、交往形态。  

   

18、城市社区医疗状况调查  

建议:小组人数4  

要求:调查特定城市(深圳、广州等)社区医院、保健院等设施的运营状况,了解社区医院的服务效能、收费、管理和形象。就如何改进全民医疗体系提出建议。  

   

19、基层人民参政议政形式调研  

建议:人数不定  

要求:深入城乡社会,了解基层民主政治生活的形态,如民主选举、参政议政形式、网络议政等,对中国基层民主政治的发展作出分析和评价。  

   

20、劳动工人的权益保护和诉求渠道调研  

建议:小组人数不定  

要求:通过深入劳动工人生活社区、工厂,了解工人的工资待遇、劳动保护情况,了解劳动法落实情况、工会等组织所起的作用情况,了解当今工人的利益诉求的渠道和诉求效果。  

   

21、城市“剩女”现象调研  

建议:小组人数2  

要求:选择相对典型的“剩女”人群,通过访谈了解“剩女”现象产生的原因,人们经济观念、婚恋观念、职业观念、幸福观念、自我意识的变化。  

   

22、乡村教育状况调研  

建议:小组人数不定  

要求:学生通过深入自己的农村家乡,了解家乡教育的方方面面,如教育投资、生源、师资、教学资源等状况,对改进乡村教育提出建议。  

   

23、农村医疗状况调查  

建议:人数不定  

要求:学生通过深入自己的农村家乡,了解家乡医疗卫生的现状,包括乡村医疗设施、医疗卫生知识普及与传播、村民互助医疗或合作医疗情况,对改进乡村医疗卫生状况提出建议。  

   

24、城市移民的后代受教育权益保障问题调研  

建议:人数24  

要求:调查若干城市新移民的家庭子女受教育的状况,如非本市户口人群的教育收费、上学机会、参加中考或高考的形式,分析其子女上学的成本,研究如何维护教育公平。  

   

(更新时间:2010/6/24 10:56:38)